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200210（第18页）

沈安呼哧呼哧喘着粗气儿，要不是顾及着课堂纪律，它已经拍桌而起了。

其他学生的状态和沈安差不多，它们都已经处在了崩溃边缘，这堂课似乎永无休止，难道它们就得耗死在课堂上吗？

楚昭怀疑自己要是不给它们一个准确的回答，这些怒气上头的猪头学生们会不顾他老师的身份，冲上来咬他几口。

看到它们如此，楚昭面上也多了几分无奈之意，他回头看了一眼已经被他写得满满当当的黑板，这上面显然已经没有了再次落笔的地方了。

“同学们，我真的不知道什么时候下课。”

楚昭如是说道：“不过，老师想问问各位同学，你们觉得老师的课讲得怎么样？教学成功吗？”

在楚昭问出这个问题之后，猪头学生们像是被掐住了嗓子一样，霎时间没有了声音。

看到它们的反应，楚昭瞬间明了，看来自己之前猜测的并没有错。

他们先前找到的线索是完成教学任务，甭管楚昭到底是什么身份，他带上了英语老师的胸牌，那就被副本认定为了英语老师。

完成教学任务这个条件看起来很简单，但仔细想想，里面的猫腻却不少。

什么叫完成教学任务？上完一节课算是完成教学任务吗？讲完一个章节算是完成教学任务吗？完不完成教学任务，总不能是自己来判断的吧？

而楚昭上的这一节英语课仿佛永无止境，更是让楚昭确定了自己的猜测——教学任务算不算完成，要看学生的判定，如果学生没有判定教学任务完成，楚昭擅自结束了课程，那一定没有他的好果子吃。

他可没忘记自己现在只能算是个代课老师，而代课老师如果讲课不合格的话，那有很大概率是被退货的。

楚昭可不认为这个副本有什么好心肠，失去了老师身份庇佑之后，会发生什么事情用脚指头都能想清楚吧？

这些猪头学生们看似变得乖顺了，但楚昭却从来都没有相信过它们。

一群对他充斥着满满食欲的学生，短时间内可以改变思维，跟他站在同一个战线上，想也知道不可能。

老师和学生的关系可不一定都是和谐的。

“很好，身为老师，让学生满意是老师的责任，既然你们都不满意，那我们继续上课吧。”

楚昭的脸上没有丝毫不耐之色，他笑眯眯地做出了反省，表示这都是他的错，既然大家不满意，那这堂课就继续上下去。

猪头学生们：“……”

但凡楚昭有一丁点的不耐烦，或者对它们大发雷霆，或者故技重施，再把监察处的人找来，猪头学生们都有法子对付楚昭。

然而楚昭却是个不走寻常路的。

英语课有什么好上的？他一个新来的代课老师用不用这么负责任？他到底还有完没完了？！！！

眼看着楚昭重新拿起教材，猪头学生们还是咬牙没有开口。

它们就不相信了，这一堂永不结束的英语课，楚昭能一直耐心十足地上下去。

然而事实证明，楚昭还真有那个耐心。

黑板上的字迹擦干净了又重新写上，没一会儿的功夫，整面黑板又布满了字迹。

楚昭的声音不急不缓，面对它们火药味十足的提问，他都能耐心回答。

“同学们，你们对老师教学还满意吗？”

“不满意是吗？那我们继续。”

“这一章节同学们都掌握了吗？没有，那老师再重新讲一遍。”

“同学们，咱们翻到下一页，继续上课。”

猪头学生们：“……”

不是，他还是个人吗？枯燥冗长的英语课，他就这么硬生生地上下来了？

偏偏楚昭上课就上课吧，还特别爱找学生互动，提出的问题也是一个赛一个的刁钻。

猪头学生们：“……”

这些问题它们要是会还待在这里干什么？真以为它们是来上课的吗？？

第208章

反正是照本宣科，二年级的教学任务对楚昭来说并不算重，讲课讲到嗓子干了，便让学生们站起来回答问题，再来一出角色扮演，他也就休息够了。

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