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第139章 地下迷宫（第2页）

艾丽微微皱眉，眼中满是关切，追问道：“什么决定？”

周末顿了顿，接着说：“副院长说既然我想教，那就让我当E班的班主任兼魔法老师。不过，作为违反校规的惩罚，三个月后的魔法测试，E班必须有一半以上的学生及格，否则我就得离开学院。”

艾丽闻言，眼中闪过一丝惊讶，随即转为坚定：“这挑战可不小，但我相信你能行。E班学生虽然基础弱，但只要用心教，肯定能进步。”

周末感激地看着艾丽：“艾丽老师，有您这句话我就安心多了。接下来这三个月，压力真的很大，我就怕辜负了学生们的信任。”

艾丽拍了拍周末的肩膀，鼓励道：“别担心，教学上有什么问题，咱们一起想办法。我那边有不少教学资料和心得，说不定能帮上忙。咱们共同努力，帮E班学生顺利通过测试。”

周末听完艾丽的鼓励，心中满是感激，不过一想到那近在眼前的严峻考验，又不免忧虑重重，于是接着追问道：“艾丽老师，副院长说的三个月后的测试，具体是怎么个考法？您能不能再跟我讲讲。”

艾丽微微点头，耐心解释道：“测试分为两部分，先是个人考核。学生们依次去到专门的考场，按照要求完成特定的魔法任务，只要顺利完成，个人这部分就算过关。这对你的学生来说，应该不算太难，以你这段时间的教导，他们通过的可能性很大。真正有挑战的，是后面的班级考试。”

周末眉头轻皱，好奇又紧张地问：“班级考试？这又是怎么回事？”

艾丽神色变得严肃起来，缓缓说道：“考试场地在学院的地下迷宫。这座地下迷宫，隐藏在魔法学院的地底深处，里面地形错综复杂，布满了各种机关陷阱，更危险的是，栖息着大量凶猛的魔物。”

“地下迷宫？”周末满脸惊讶，在学院任教这些时日，他竟从未听闻此事。

艾丽接着说：“没错，这地下迷宫可是学院的秘密之地，平时严禁学生进入，只有在这种重大考核时才会启用。考核的规则是各班学生组队进入迷宫，在规定时间内猎杀魔物，最后根据击杀数量和完成任务的情况进行积分，以此来给班级排名。”

周末若有所思，又问：“那班级排名具体是怎么确定的呢？除了击杀魔物数量，还有其他影响因素吗？”

艾丽认真地解释道：“击杀魔物数量是主要的评分依据，但并不是唯一标准。学生们在迷宫中的团队协作能力、应对突发状况的表现，还有是否触发并成功破解特殊任务，都会影响最终积分。比如，有些魔物守护着特定的魔法宝物，若能成功夺取，就能获得额外加分；又或者，在迷宫中发现并解除隐藏的危险机关，也会得到相应奖励。反之，若团队内部矛盾重重，导致行动受阻，或者频繁触发陷阱、遭遇不必要的危险，都会被扣分。所以，这场考试不仅考验学生们的魔法实力，更是对他们团队合作、应变能力和智慧的全面检验。”

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周末听完，心中已然明了这场测试的艰难程度，也更清楚自己和E班学生接下来面临的挑战有多大。但他眼中没有丝毫退缩之意，反而涌起一股坚定的斗志，暗暗发誓一定要带领E班学生在这场考试中取得好成绩。

周末听完艾丽的详细阐述，不禁倒吸一口凉气，他深知这对于E班的学生们而言，是一场前所未有的巨大挑战。但此刻，他心中的责任感远远超过了担忧，他暗暗攥紧拳头，决心带领学生们全力以赴。

“艾丽老师，真的太感谢您了。要不是您告知这些细节，我还真不知道该如何帮学生们准备。”周末诚恳地说道。

艾丽笑着摆摆手：“咱们都是学院的老师，互帮互助是应该的。E班的学生虽然基础弱，但他们这段时间的努力大家都看在眼里。只要好好准备，未必不能创造奇迹。”

周末点了点头，脑海中迅速开始构思应对策略：“我得重新调整教学计划了。除了加强魔法实战训练，还得着重培养学生们的团队协作能力和应对突发状况的技巧。”

艾丽表示赞同：“没错，地下迷宫里危机四伏，团队之间的默契配合至关重要。你可以组织一些模拟训练，设置各种困难场景，让学生们提前适应。”

周末眼睛一亮，接着问：“艾丽老师，关于迷宫里的魔物，您能给我讲讲它们的特点和弱点吗？这样我也能更有针对性地指导学生。”

艾丽思索片刻，说道：“迷宫里的魔物种类繁多，有擅长近身攻击的岩魔，它们皮糙肉厚，力量巨大，但行动相对迟缓；还有会释放毒雾的毒蛛魔，毒性很强，不过它的攻击范围有限，而且对光元素比较敏感；另外，还有飞行类的风翼魔，速度极快，喜欢从空中发动突袭，但防御力较弱。针对不同的魔物，学生们需要掌握不同的应对方法。”

周末认真地听着，不时点头，将这些信息牢牢记在心里。他知道，每多了解一分，学生们在迷宫中的胜算就多一分。

“对了，艾丽老师，进入迷宫后，有没有什么特别需要注意的地方？”周末又问道。

艾丽表情严肃起来：“迷宫里除了魔物，还有很多魔法陷阱。比如地面上可能突然出现的流沙陷阱，一旦陷入就很难脱身；还有隐藏在墙壁中的魔法飞箭，会毫无预兆地射出。所以，一定要提醒学生们时刻保持警惕，仔细观察周围环境。而且，迷宫里的魔法波动很复杂，可能会干扰学生们的魔法感知，这也需要他们提前适应。”

周末深吸一口气，感觉自己肩上的担子更重了，但他的眼神却愈发坚定：“我明白了，艾丽老师。我会尽快把这些信息告诉学生们，让他们做好充分准备。”

艾丽鼓励地拍了拍周末的肩膀：“我相信你和E班的学生们一定可以的。有什么需要帮忙的，随时来找我。”

告别艾丽后，周末回到自己的办公室，立刻开始着手制定新的教学计划。他在纸上奋笔疾书，详细规划着接下来三个月的训练内容，从魔法技能的强化训练，到团队协作的模拟演练，再到应对各种魔物和陷阱的策略教学，每一个细节都不放过。此时的他，满心只有一个信念，那就是带领E班的学生们在这场艰难的测试中脱颖而出，证明他们的实力和努力。

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